Projekt: „Integracja międzypokoleniowa – wspieranie łączności między pokoleniami” realizowała w terminie XI-XII.2022 r. Fundacja Edukacja i Przyszłość działająca przy Akademii Bialskiej Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II.
Projekt sfinansowano ze środków MEiN.
Beneficjenci projektu: Słuchacze Uniwersytetu Trzeciego Wieku ABNS i uczniów Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego w Białej Podlaskiej.
CELE PROJEKTU:
- Budowanie integracji międzypokoleniowej poprzez zawiązanie na drodze formalnych
i intencjonalnych działań łączności między generacjami. - Budowanie więzi społecznych i rozwijanie współpracy międzypokoleniowej.
- Promocja społeczeństwa doceniającego wartości i zasoby każdej generacji oraz jednostki, rolę młodych i starszych w społeczności.
- Budowanie społeczeństwa wiedzy.
- Rozszerzenie oferty edukacji pozalekcyjnej i pozaszkolnej.
- Rozwijanie umiejętności w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania, analizowania zdobytych informacji, poszukania najlepszych rozwiązań napotykanych problemów i używania ich do własnych celów.
- Nabycie umiejętności myślenia strategicznego i odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
- Kształtowanie umiejętności zdrowej rywalizacji i kontaktów międzyludzkich
Projekt realizowano w obszarze 3 zadań.
Zadanie 1
Warsztaty gier planszowych (gry strategiczne) i turniej gier.
Zadanie prowadzone metodą eksperymentu społecznego, którego celem było nabycie umiejętności myślenia strategicznego i odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Kształtowanie umiejętności zdrowej rywalizacji i kontaktów międzyludzkich. Ćwiczenia pamięci poprzez zabawy umysłowe, umiejętność radzenia sobie ze stresem, nabycie umiejętności współpracy w zespole (gry operacyjne, strategiczne), praca nad umiejętnościami komunikacyjnymi w zespole, przekazywania wiadomości. Rozwijanie zainteresowań poprzez gry edukacyjne, dzielenie się doświadczeniami (gry historyczne np. „Kolejka” etc.). Były to zajęcia pozalekcyjne dla uczniów z udziałem seniorów i wolontariuszy–członków Koła Miłośników Gier Planszowych. Zadaniem prowadzącego instruktora było także oprócz integracji międzypokoleniowej przygotowanie uczestników do turnieju z zachowaniem równowagi szans dla seniorów i uczniów. Eksperyment społeczny („młodość kontra doświadczenie”) realizowany był metodą empiryczną i polegał m.in. na uzyskaniu informacji czy wygra doświadczenie, wiedza o czasie, którego dotyczyło tło historyczne gry, umiejętność panowania nad emocjami, przewidywania wydarzeń i konsekwencji dokonywanych wyborów czy raczej zdolności do ryzyka, podejmowania decyzji ad hoc, a nawet brawury. Liczba osób, które wzięły udział w zajęciach: 20, liczba zrealizowanych h zajęć: 36 h.
Zwyciężyło doświadczenie – I miejsce zajęła Ewa Kuczewska – UTW
Zadanie 2
Kurs fotograficzny z wystawą zdjęć
„Młodość w obiektywie seniorów/dojrzałość obiektywie uczniów”.
Za pośrednictwem doświadczonych fotografików rozwijane były umiejętności seniorów w zakresie fotografii na urządzeniach mobilnych w celu utrwalania wspomnień na rzecz nowych pokoleń, oraz uświadamianie młodzieży w zakresie funkcjonowania tradycyjnych metod fotografii i skupianiu uwagi uczestników na takich elementach jak: plener, światło, czy techniki fotografowania. Zorganizowane zostały plenery fotograficzne m.in. w przestrzeni miejskiej z architekturą w tle, plener retro w konwencji lat 20-30 ubiegłego stulecia z wykorzystaniem strojów z epoki, fryzjerów i wizażystów. Plener ludowy realizowany był w pracowniach ginących zawodów kulinarnej oraz przy warsztatach tkackich uczestnicy fotografowali się nawzajem w strojach ludowych, a także w scenerii i klimacie bożonarodzeniowym. Udział seniorów i uczniów w plenerach fotograficznych, wspólne inicjatywy w zakresie tworzenia zdjęć nt. utrwalenia młodości w obiektywach seniorów i utrwalenia dojrzałości w obiektywach młodzieży była okazją do niezwykłej lekcji tolerancji, akceptacji siebie i innych, pomocy wzajemnie i integracji. Finałem realizowanego zadania był konkurs oraz wystawa fotograficzna, której celem było utrwalenie najlepszych prac w postaci obrazów drukowanych na płótnie i upublicznienie na terenie uczelni w celu upamiętnienia wspólnych pasji i działań międzypokoleniowych. Liczba osób uczestniczących 20 os. Liczba zrealizowanych godzin zajęć 38 h.
Laureaci konkursu:
I miejsce Julia Pruszczak ALO
II miejsce Elżbieta Pyrka UTW
III miejsce Bożenna Juchimiuk UTW
Wszyscy uczestnicy otrzymali własne portrety wykonane na płótnie.
Zadanie 3
„Aplikacje mobilne użyteczne społecznie – warsztaty pozalekcyjne dla uczniów Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego w Białej Podlaskiej wraz z konkursem na najlepszą prezentację aplikacji dla seniorów.
Zajęcia pozalekcyjne dla uczniów z informatyki – realizowane były metodą projektową. Celem było rozwijanie umiejętności w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania, analizowania zdobytych informacji, poszukania najlepszych rozwiązań napotykanych problemów i używania ich do własnych celów. Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie. Budowanie społeczeństwa wiedzy, a także ćwiczenie umiejętności prezentacji projektu, wystąpień publicznych, przekazywania wiedzy i dzielenia się wiedzą. Zadanie to również realizacja założeń „Polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2022/2023” w zakresie rozwijania umiejętności prawidłowego i skutecznego wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych, wsparcie edukacji informatycznej i medialnej. Zajęcia w zakresie pogłębiania wiedzy nt. aplikacji mobilnych rozwijających zainteresowania, poszerzania wiedzy lub ułatwiających życie i codzienne funkcjonowanie seniorom. Zrealizowano 14 h zajęć, udział wzięło 12 uczniów ALO w Białej Podlaskiej.
I miejsce zajął zespół prezentujący aplikację: „Moje Zdrowie24” – Oliwia Krasa, Oliwia Lewkowicz uczennice klasy 3a ALO w Białej Podlaskiej.
